Os traigo un vídeo con una duda que muchos habéis preguntado sobre las oposiciones maestros Cantabria.
La programación para las oposiciones maestros Cantabria debe ser de una de estas áreas: lengua, matemáticas, ciencias sociales o ciencias naturales.
Debe contextualizarse en un centro educativo. Además de tener aspectos del centro, tipo de alumnado, proyectos y planes.
Debemos poner un grupo de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, debe incluir la contribución y la planificación del desarrollo de las competencias.
Los contenidos, los criterios de evaluación, estándares, la concreción de metodología, materiales, recursos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación.
Las medidas de atención a la diversidad.
Elementos transversales.
Actividades complementarias y extraescolares.
Indicadores de logro sobre la evaluación.
Distribución de espacios y tiempo.
Las unidades didácticas deben ser entre 10 y 15, deben estar organizadas, numeradas y secuenciadas.
La programación didáctica tendrá una extensión máxima, incluidos anexos, de 60 páginas formato DIN-A4, orientación vertical, a una sola cara, con letra Arial tamaño 12 puntos y un máximo de 34 líneas de texto por página. Este formato y tipo de letra será exigido en toda la programación excepto en los títulos y portada de la misma.
El aspirante deberá presentar una copia de la programación elaborada en papel y otra en CD, en formato PDF, personalmente al tribunal, en la fecha fijada. Los aspirantes que no entreguen la programación didáctica decaerán en todos sus derechos y serán excluidos del procedimiento selectivo de las oposiciones maestros Cantabria.
Espero que os sea útil.
Un abrazo.
14 comentarios en «Cómo presentar la programación oposiciones maestros Cantabria»
Hola Almudena, lo primero muchas gracias por tus recomendaciones, y ahora quisiera realizar una pregunta.
¿Cómo se deben resolver los supuestos cuyas propuestas son varias?, pues no da tiempo a realizar todos los pasos a seguir que mencionas en el video. Además cada pregunta del supuesto, en ocasiones, trae varias opciones diferentes. Por ejemplo; el supuesto se compone de 5 preguntas puntuadas cada una, en la primera especifica acoso escolar de un niño de 3 de Ep, en la segunda pregunta un niño de 5 de EP que no supera los objetivos propuestos, en la tercera, realizar una rúbrica de un estándar de aprendizaje, ... Es complicado y realmente no sé muy bien como enfocarlo, para poner bibliografía y demás. Gracias
Hola Clara
Gracias por escribirme, tu comentario me parece genial, por lo que me lo apunto y hago un vídeo.
Muchas gracias a ti. Un abrazo.
Hola, tengo una duda respecto a las unidades que hay que meter dentro e la programación
Han de estar sólo numeradas y tituladas. O también hay que poner los objetivos contenidos y criterios de cada una
Saludos
Hola Laura
Gracias por escribirme, sobre tu duda decirte que según la comunidad a veces en la convocatoria pone lo que debes introducir en la programación y sino, por lo menos debes poner los elementos curriculares en ella.
Un abrazo.
Hola Almudena, muchas gracias por toda tu información, quería preguntarte por el formato de la programación en Cantabria, es decir, son 34 líneas de texto por página, pero tengo dudas como ¿los espacios cuentan? ¿las tablas cuentan todo lo de dentro? ¿las imágenes cuentan como texto? Y que hay de las unidades o proyectos? me han dicho que dentro de la programación sólo se ponen los resúmenes, y lo otro es en plan redactado? Me puedes explicar? muchas gracias.
Hola Diana
Gracias por escribirme, sobre tu duda decirte que son 34 líneas pongas lo que pongas, debes ceñirte a lo que te dice. Sobre las unidades debes poner solamente lo que te pida la convocatoria, debes ponerlo a modo de resumen digamos, porque no te cabe todo en las páginas que piden para la programación. En cuanto a la programación es redactado todo y explicado.
Un abrazo y ánimo.
Hola almudena, lo primero gracias por tus consejos, y lo segundo tengo una gran duda sobre la programacion, se especifica un maximo de 34 lineas de texto por pagina, mi pregunta es: ¿cuentan los espacios y las tablas cuenta todo lo de dentro no¿ y despues si hay imagenes cuenta tambien¿ es que no se como contar todo los contenidos de cada hoja, espero puedas ayudarme muchas gracias.
Hola Diana
Gracias por escribirme, sobre tu duda decirte que según tengo entendido yo cuenta todo, no te puedes pasar de 34 líneas, pongas lo que pongas, ok.
Un abrazo y gracias a ti.
Hola Almudena, muchas gracias por toda la información que pones en el blog, es de mucha utilidad. Te quería preguntar sobre los cursos homologados online para que puntúen en el baremo en la comunidad autónoma de Cantabria. Lo que pasa es que en muchas páginas de Internet ofrecen cursos de 110h pero que se realizan en 20 días y lo que me han dicho es que estos cursos tienen que tener una duración de 90 días para que sean contabilizados todos los crétidos. Por eso, te agredecería que me resolvieses la duda porque al final no sé sabe muy bien qué cuenta o qué no ni los puntos que dan por los cursos... Muchas gracias.
Buenas tardes Laura
Gracias por escribirme, sobre tu duda todo depende de donde te han dicho eso, porque no es lo mismo rumores que sea la propia junta de Educación quien te lo haya confirmado. Si es alguien "fiable" deberías hacerle caso. El año pasado lo pregunté yo y me dijeron que no era nada seguro, pero que por si acaso hiciera caso, por lo que si tu fuente es fiable hazle caso y sino también, jeje, te digo esto porque sino tuvieras tiempo te diría que te lanzarás a la piscina por la falta de tiempo, pero como queda más de un año para la siguiente convocatoria, te aconsejo que hagas los cursos tranquilamente y con la duración adecuada. Así te contarán los puntos si o si y no arriesgamos.
Un abrazo y ánimo.
Hola Almudena, no he encontrado mucho sobre las de Cantabria y me alegro de que nos ayudes!! muchas gracias!!
Me gustaría preguntarte acerca de la primera prueba: el ejercicio práctico donde se diseña una intervención razonada y fundamentada!!! este ejercicio a que se refiere sabrías comentar algo o darnos enlaces que nos pudieran ayudar??
Otra cosa, la programación deberíamos tenerla preparada antes de empezar la oposición o hay tiempo desde los resultados de la primera prueba eliminatoria y la entrega de la misma...no se cuanto tiempo dan desde la primera a la segunda y me gustaría saberlo porque no tengo mucho tiempo para hacer la programación.
muchas gracias otra vez y un saludo!!
Hola Rebeca, gracias a ti por escribirme. Sobre tu pregunta del ejercicio práctico, tengo un vídeo en el canal sobre cómo resolver un supuesto práctico échale un ojo que hay tienes el procedimiento. Te dejo el link.
https://www.youtube.com/watch?v=VbYGk1gYmnE
La programación deberías tenerla ya hecha, porque luego no vas a tener tiempo de hacerla y estudiar todo para la segunda parte.
Un abrazo y gracias a ti.
Buenas noches, he visto tu video sobre la programación para las oposiciones en Cantabria, también hay convocadas plazas de inglés, es el mismo formato y los mismos apartados para esta especialidad?
Un saludo, Rosa
Hola Rosa, muchas gracias por escribir. Sobre inglés te pongo aquí lo que pone en la convocatoria.
La programación deberá redactarse, presentarse y defenderse en inglés.
La programación didáctica deberá contextualizarse:
— En un centro educativo, haciendo referencia a aspectos que puedan hacer posible su
desarrollo en el mismo: peculiaridades del contexto socioeconómico y cultural en el que está
situado el centro; aspectos relevantes de su Proyecto Educativo; tipo de alumnado escolarizado;
planes, programas y proyectos institucionales impulsados por la Consejería de Educación,
Cultura y Deporte de la Comunidad Autónoma de Cantabria que el centro desarrolle, etc.
— En un año académico, curso y grupo concreto de alumnos, haciendo referencia a la posible
diversidad de los mismos, entre ellos, a los alumnos con necesidad específica de apoyo
educativo.
Asimismo, la programación didáctica deberá incluir, al menos, los siguientes apartados:
a) La contribución de las áreas y de la planificación del curso al desarrollo de las competencias.
b) Los contenidos, incluyendo aquellos contenidos complementarios que, en su caso, se
considere necesario incorporar para el cumplimiento de los objetivos de la etapa y la adquisición
de las competencias correspondientes, los criterios de evaluación y los estándares de
aprendizaje evaluables, así como su distribución a lo largo del mismo.
c) La concreción de los métodos pedagógicos y didácticos de acuerdo con los criterios generales
del centro.
d) Los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar.
e) Los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación del aprendizaje
del alumnado.
f) Las medidas de atención a la diversidad del curso y, especialmente, las adaptaciones
curriculares signifi cativas, si las hubiera.
g) Concreción de elementos transversales que se trabajarán.
h) Las actividades complementarias y extraescolares que se pretenden realizar en el curso
correspondiente.
Además de lo anterior, en la programación se incluirán indicadores de logro relativos, entre
otros aspectos, a:
a) Resultados de la evaluación.
b) Adecuación de los materiales y recursos didácticos, y la distribución de espacios y tiempos
a los métodos didácticos y pedagógicos utilizados.
c) Contribución de los métodos didácticos y pedagógicos a la mejora del clima de aula y de
centro.
d) Eficacia de las medidas de atención a la diversidad que se han implantado en el curso.
También se incluirá la relación numerada de las unidades didácticas para el año académico,
curso y grupo elegidos por el aspirante. Las unidades didácticas, que oscilarán entre diez y
quince, estarán organizadas, numeradas y tituladas para facilitar el desarrollo de la elaboración
y exposición oral de una de ellas.
Un abrazo.